はじめに

第１章　どこに、どんな生き物がいる？

生物が利用する環境
どこに、どんな生き物がいる？

海の生き物と生息地
・砂・砂泥・泥底域/ 海草帯
・岩礁域/ サンゴ礁域/ 海藻帯　
・岩礁交じりの砂底域
・流れ藻/浮遊物
・堤防/波止場

川の生き物と生息地
・源流域/上流域　・中流域/ 下流域　・河口域　
・水田/ 水路/ 溜め池（ 水田生態系ネットワーク）　・湖沼/ 池沼

産卵生態と移動・分散
・産卵生態　
・卵の種類　
・胎生　
・繁殖行動　
・性決定　
・水流と魚の移動・回遊


第２章　つかまえる

つかまえる
手軽な採取方法
・購入　
・徒手　
・金魚網/たも網/叉手網　
・翻筋斗（もんどり）
・釣り
・魚がいる場所の見つけ方
・釣りの種類

季節を通じた活動
・どの時間を狙うか

陸水域（淡水・汽水域）における採捕・観察
　春/春/秋/冬
海域における採捕・観察
春/夏/秋/冬
・採捕の上で留意すべき法令

水辺に行くときの注意事項
・持って行ったほうがよいもの　　
・必ず覚えておきたい危険な生き物

専門性の高い採捕・観察方法
・投網　
・集魚灯　
・銛　
・定置網/地曵網　
・電撃採魚器　
・銛　
・スキューバダイビング

環境保全
・放流は基本的にNG　
・ゴミは持ち帰る　
・装備と器具の洗浄　
・乱獲/密漁
＜コラム＞
海外での魚類採取を取り巻く状況
クロアチアで魚釣り…への遠い道のり


第３章　どうやって飼うか・育て方

とった魚を持ち帰るには（ 安全な移動）
・容器　
・採捕後の運搬輸送 （酸素と温度）　

飼育環境
・飼育水の準備　
・個体や種に合わせた水槽の大きさ（ 全長）　
・一緒に飼う魚の組合せ（単独飼育）
・飼育環境の準備 （水槽の配置と水温管理）
・水槽の清掃と水の入れ替え
・給餌の量と質

飼いやすい魚
・生態がわかっている種　
・回遊を行わない種　
・小型種　
・給餌しやすい種　
・「高ストレス環境」耐性種

飼ってはいけない魚
・法によって規制されている種（絶滅のおそれのある種）　
・法によって規制されている種（外来生物）
・危険な魚
・病気の魚


　・稚魚から成魚、孵化から育てるには

＜コラム＞
小学校の水槽で、海の生き物を飼う・育てる
家のリビングでサメを飼う
観察しながらアートを楽しむアクアリウム
在野の飼育が支える、日本産淡水魚類
市民による飼育が、野生絶滅の個体群を系統保存

第４章　種類の見分け方と観察

そもそも魚類とは
・名前のルール　
・分類階級のルール　
・種を同定する方法　
・種を同定する時の計測ポイント　
・模様のルール　
・体長の計測レベル

みわけ方
（１）体形をみる
（２）部位を見る
（３）時期による外見の違い　　
・正確な同定と新発見のために

フィールド観察
・自然環境における観察からの新知見　　
・どこに、どんな魚がいるかを調べる　
・産卵や回遊などの生態を観察する
＜コラム＞
日本の魚類学の歴史-魚類学者の系譜


第5章　記録を残そう

記録を残そう
・確かな記録を残す　
・記録の種類

一次資料
・タイプ標本の種類　
・標本を作る　
・透明骨格標本のつくり方

二次資料
・写真、動画、魚拓

資料としての撮影方法
・掌の上で撮影
・白板の上で撮る
・水を張った容器で撮る
・標本写真の撮影

解剖する
証拠資料を伴わない情報
・文字のみによる記録

記録を発表する
・WEB公開　
・自費出版/同人出版
・学術誌への掲載

＜コラム＞
写真撮影のテクニック-魚を撮影するために-
・カメラの仕組みを理解する　　
・その場で観察して撮る　
・持ち帰って観察して撮る　
・さかな撮影の様々な工夫　
・アートとして楽しむ　
・撮影に有ると便利なグッズのご紹介


第６章「魚博士になろう」好きから学問へ

「魚博士になろう」好きから学問へ
・”好き”を生かせる道はたくさんある　
・市民科学者（アマチュア研究者）になる
・教育研究機関への進学（大学・専門学校）
・大学院（修士・博士）
・教育機関や研究機関で働く
・魚に関わる企業に就職する
・海外で活躍する

未来の市民科学者に求められる姿勢

＜コラム＞
水辺の活動
水辺の保全運動（かいぼり）
触れて、遊んで「海を学ぶ」活動
知って考える「場」の提供

さくいん
おわりに